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南国的冬天就如此，最冷的几日候过去了，天也就日渐暖了。
县学的胡学正正在斋舍里来回踱步。
今日浦城驿舍好生热闹，福建路转运使蔡襄麾下五百多人兵马及随从尽下榻于此。
照例县令，主薄，县尉是要去参见的，并设宴招待，连孙助教也排在接见名单之内，至于他胡学正则不够格，只好在斋舍里。
过了一阵，外头传来脚步声，胡学正凑到窗前一看，喜着将门打开道：“孙助教总算把你盼来了。”
“呵！”孙助教朗声一笑，然后道，“学正怎知道我一定会来？”
胡学正心底骂道，若没有批示，你怎会放在转运使不陪，而来到这里。
胡学正笑道：“眼下放榜在即，没有漕使的一句话，我这心底如何能安呢？”
孙助教道：“州县学校之事，只归州县提举，漕使最多不过检点一二句话罢了！”
胡学正心底再骂到，我就是要你这一二句话啊。
“那不知漕使如何检点？”
孙助教道：“今晚县里为漕使接风，我站在一旁没什么言语，即是漕使问到学校时，我出面答几句。”
“漕使于学校之事只说道，远陶圣世，少齿乡黌，庠序之事，庠者养也，校者教也，我们州县学校既要为朝廷养士，也要为朝廷教才，选拔寒俊，除了才学，也当佐察义行。不过漕使路程很紧，怕是不会接见你们学官了。”
胡学正闻言有些可惜，仍道：“漕使真务实重才。”
“不过本州何录参（录事参军）给我转了今岁十二月五日朝廷新下的令谕，正与明年秋试后年春试有关。你读来。”
胡学正当即读道：“自今间岁贡举，进士、诸科悉解旧额之半。进士增试时务策三条，诸科增试大义十条。另别置明经科，其试法，凡明两经或三经、五经者，以通八，通六为合格，兼问论语、孝经十条，策三条，分八场，出身与进士等。”
胡学正读至这里，忍不住道：“庙堂上传闻是真的，朝廷又设明经科了。”
孙助教道：“确切说来，明经科即是原先的诸科，但如今的诸科，则重在大义。”
胡学正道：“如此说来，朝廷设立明经科的用意，是将原先的诸科从训诂转向章句，而为了堵住悠悠众口，又恢复了以训诂为重的明经科。”
孙助教与胡学正二人相谈的，正是关切到章越，郭林等众多诸科考生的一件大事。
宋朝的诸科与唐朝的明经科一样都是考帖经墨义，也就是死记硬背的功夫，说白了就是只训诂不章句。
但如今朝廷新设明经科，考试内容与唐朝明经科无异。
可是诸科的内容，正式加了十道大义。这大义正是偏向于章句的内容。宋仁宗在诏书里如此写道‘明经之所举，前世而已效，比缘其故，用广于求’。
孙助教，胡学正二人对视一眼，不知此消息是好是坏。
朝廷增设明经科，无论人数多少，等于为了原先学习诸科的学子们多了一个出路。
而朝廷又改了诸科的考法，又为原先诸科的学子们平添了许多难度。
胡学正道：“请教孙助教我应当如何？”
孙助教道：“此番公试，可酌情看大义的题目，以此定上下。”
“此诏一出，国子监也必然重设明经科，虽说如今的太学生多是凭干系而进，但别人吃肉终要给我们州县的寒俊一些汤喝，这也是漕使的意思。”
“我打算以新置明经科的名义，从州里增报两名明经生至国子监去赴试。”
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