第八章数学书-《三国之赤帝》


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    “各位皆是冀州英才。”刘玄德继续微笑着:“玄德以此物相赠,还请各位笑纳。”

    刘玄德的笑容让在座的所有人如沐春风。更重要的是,他赠与的礼物让人感觉得到他的诚意。

    汉人精英阶级,对于知识的渴求远超过许多野蛮民族。从广义角度讲,这是因为汉人是文明的,文明的人懂得知识的力量。而从个人角度讲,知道的知识更多,就代表更有能力。更有能力,就代表脱颖而出的可能更大。

    除此之外,这不单单是一份礼物,同时,某种意义上也是一种邀请,以及一种拉拢。

    那本《数学初解》的编纂者是刘备自己。

    如果这些人拿到这本书,学了上面的知识。某种意义上,他们就有了求学于刘玄德的经历。虽然与正式的弟子不同,但仍旧可以叫一句“先生”。

    这个时代的“先生”可不是后世对男士的尊称。而是对于求学过的,又达不到“老师”这个程度的人的敬称。

    对于古典时代的汉人来说,“老师”必定只有一个。但“先生”却越多越好。

    这个关系可远可近,发展系数良好。或许有朝一日,接受馈赠的人会成为刘备势力的嫡系中坚。又或者有朝一日,他们会成为路人,甚至敌人。不过无论如何,刘备都不会吃亏。

    “各位,可以先看一看,然后再决定。”刘玄德似乎并不太在意这一切。他继续微笑着,伸了伸手,示意各位可以看一看。

    作为士人,面前摆着一本听都没听过的,与数学相关的书。这种情况许多人本来就等不及了。只是碍于礼节,他们无法这么做而已。

    在刘备示意之后,最后的障碍消失,他们马上端起书,看了起来。

    起先书籍的排版让他们有些不舒服。毕竟这是横版,而非竖版。

    不过很快,标点符号以及分段这两种让文章阅读性增加的功能,就引来了一些士子们的赞叹。

    再接下来,他们又因为刘玄德使用的数学符号,以及“数学工具”理论而发出了第二轮感叹。

    聪明人都明白这样做的好处。

    身毒字码与数学符号都是有效的“数学工具”。

    当然,最令人动容的,是这本书提出的逻辑思想。借鉴欧罗巴先贤欧几里得著作《几何原理》提出的理论。
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